刘老师，可以用两到三个词来形容一下你自己吗？温柔霸道吧，课堂这种管理呀，包括学生管理，相对来说，在原则性问题上，我还是对他们相对来说比较严厉的，私下里面我跟同学接触，相对来说还是比较亲切，比较和蔼的。觉得自己受学生喜爱的原因是有哪些呢？大概是因为颜值吧，但是其实我觉得说他们喜爱主要是因为能跟他们共情吧，雪的话，它是有大量需要记忆的地方，会有一些枯燥。
那平时的这个您是如何在课堂上激发孩子们这个学科的这个兴趣呢？化学作为这种实验性学科嘛，我觉得第一个方面是主要把这个化学知识和实验相结合，把这种抽象的化学知识具象化，第二个方面的话，我通常会呃结合一些化嗯生活的例子，然后让他们能感受到化学与生活的联系，从而让他们觉得化学表其实就是就是在他们身边。然后第三个的话，我常会通过这种思维导图的方式，然后使他们把知识串联起来，结构化化学的双语教学难，难度的话，我觉得从知识层面上来讲是略低于国内这个高考课程的难度的，但是他要说难度也不是没有可能，第一点是在于这个大量的专业词汇，第二个就是它的知识面相对来说要比国内这个课程体系的知识面要广，遇到这种教学的一些学生觉得难的一些问题的话，具体刘老师你是怎么去解决的呢？
对于这个英语专业词汇的话，通常比如说我们是在课堂用语，包括PPT教材，还有课后作业都是全英文的形式，让学生就是从生活，就是从学习的各个方面接触到的就是这种直接的英语词汇，然后就避免他们直接就用死记硬背，大量的化学专业词语，然后来降低这个学习的难度，马上2022年呢为我们新到来的一年立一个flag吧，自己也为我的学生立一个吧，就是用一个比较老套也比较耳熟能详的句子，就是just do it。
