一年级如何预习课文？一般我们是按照标、圈、读、写、思五步来进行预习，现在老师用一篇没有学过的课文项链来给大家演示一遍怎么去预习。
第一步，标自然段，在小节前面空两个字的地方标自然段，这里写一，接下来往下标，这里写二。那这篇课文它就是有两个自然段，标完自然段之后，我们还可以标一标每个自然段有几句话，我们在数句子的时候，从前往后数，找到第一个句号，标上一，找到第二个句号，标上二，找到第三个句号，标上三。第一自然段一共有三句话标自然段和数句子是一年级考试的一个重点，所以说我们每篇课文都要标一标自然段，数一数句子
第二步，熏生字，我们来看这里，这一排是二类字，二类字我们的要求是会读会认，不要求会写，我们先把这一行字在课文里边圈出来，然后再说一说词语，比如说蓝蓝蓝天，蓝蓝蓝色，还可以在书上组一个词。
第三步，朗读课文，把课文读三遍，一遍，在读的时候遇到不认识的字，我们可以借助拼音来拼一拼，第二遍、第三遍可以尝试着课文读通顺，读流利，注意不添字，不漏字。朗读是一二年级孩子的一个弱项，我们在读的时候一定要有感情的大声的读。
第四步，写生字。有时间的孩子可以把田字格里的字写在生字本上，并组词写一写，如果感觉时间比较紧张，我们数空一下，练习一下笔顺就可以了。比如说白一笔撇，二笔竖，三笔横，折四笔横，五笔横，这样说空来练习一下笔顺，那最后一步就要思考，思考什么呢？
我们每篇课文后面都有一个问题说一说，比如说这篇课文说一说大海的项链是什么，最后这个课后的问题让孩子自己来读，然后在课文里边去寻找答案，这就是整个预习课文的流程。
