问题分析
在学生解题过程中，经常会出现计算错误和逻辑不清的情况。这种问题主要有两个方面的原因。首先，有些学生不愿意打草稿，而是喜欢心算，但心算的正确率较低，且有些学生并没有完全掌握某些计算法则，导致容易出错。这不仅仅是粗心的表现，而是习惯和知识掌握上的缺陷。其次，一些难一些的题目他们不会做，说明他们的逻辑水平较低。如果他们不培养正确的习惯和方法，在今后的学习中，同样无法解决这个问题。
解决方法
解决这个问题的方法是通过画图和适当的课外练习来帮助学生理解题目。通过画线段图等方式，可以更高效地理解题意，而不仅仅依赖大脑思考。同时，通过这种训练，逻辑思维水平会持续提高。然而，当父母要求孩子改进时，很多学生并不愿意做。因此，可以尝试这样的方法：父母可以让孩子按规范重新做一遍错题，包括打草稿和画图，然后给孩子讲解。在做完后，让孩子抄写一遍。这样，既帮助孩子突破困难，又达到了学习的目标。接下来，再重复这个过程几次，当讲解完错题时不再让孩子抄写，而是要求他们根据刚刚的讲解，独立地写出解题过程。通过反复训练约十次，孩子对这种科学的学习方法应该也会逐渐接受，可以要求他们在后续的数学学习中，经常按照这种规范来完成练习，从而培养独立自主学习的能力。这个过程应该紧凑进行，不要让学生刚刚接受画图的方式，下次练习的间隔又太长，否则他们可能会回到之前的错误习惯。因此，这个训练过程最好在一个月或两个月内完成。此后，还需要一段时间的监督和总结反馈，才能很好地改善这个问题。
小结
在学生解题中经常出现计算错误和逻辑不清的情况。针对这个问题，通过画图和适当的课外练习可以帮助学生理解题目，提高他们的逻辑思维水平。父母可以通过让孩子按规范重新做错题，并讲解给他们听的方式来引导他们养成正确的习惯和方法。逐渐地，孩子会适应这种科学的学习方法，并在后续的学习中独立自主地运用。这个训练过程应该紧凑进行，以避免学生回复到之前的错误习惯。最后，需要一定的监督和总结反馈，才能真正改善学生解题中的问题。
