知识是环环相扣的，特别是理科科目。
如果在上新课时，当老师提到一个和旧课有联系的问题，同学们如果能够迅速联想起那节课所涉及的知识点、方法和分析推导过程，那么这会让你能更好的理解新课内容，只有新旧结合才能将知识融会贯通，知识点掌握的更牢固，那么怎么样才能在听课时新旧结合呢？最好的办法就是思前想后。
第一，回忆基础知识
如果上一节课讲的主要知识点共有五个，而你现在只能想出其中三个，这就能说明以下两点，一、上一节课你的听课效率不高，二、说明你课后没有投入一定的时间和精力进行复习，这个时候你必须提醒自己，课后一定要复习，只有复习了上新课之前，才能顺利的回忆起旧课的主要内容。
第二，回顾解题方法
解题方法是我们必须掌握的基本技能，在新课之前回顾一下旧课中讲过的方法和技巧，将有助于我们积累解题经验，并且能让我们在学习新课时做到举一反三，游刃有余。
第三，提炼推理过程
提炼上一节课解题时的分析推理过程。有的同学一定会认为这样有点多余，其实一点也不多余，因为这是对原有分析推理过程的浓缩和二次加深印象，会让你从原来的分析过程中发现新的知识，例如这道题有没有其他的推理方式，这道题的核心是什么？突破口在哪里？
当你通过这三个步骤对旧课进行回顾之后，你会发现，原来新客与旧客之间的联系是如此紧密，同时对知识的认识程度会再上一个新的台阶。所以同学们在听课时要善于对老师所讲的内容进行归纳，不要只注意个别问题，一定要有整体的思维，要将零星难记的知识系统化，并把握其中的内在规律，听新课的时候千万不要忘记联系旧课的内容，这样我们才能取得良好的学习效果。
