宝贝，想要写好一篇作文，有六个标准，只要你能达标，高分就跑不了。妈妈，是哪六个标准啊？
第一，字数试卷要求写500字，你只写了400字，字数不够，说明你语言贫乏，思维简单，脑子里没素材，直接被认定为篇幅不足。
第二，书写任何一篇高分作文，首先他的字写的一定不错，字迹工整清晰，不仅可以节约阅卷老师的实践，更能展示自己的文字功底，增加阅卷老师的好感度。字迹潦草、模糊不清的作文会直接降低分数。
第三，题目题目是文章的精华，也是对文章主题的提取和精炼。题目就像一个人的外貌，一白遮三丑，题好一半文。一个好的作文题目就是加分项。很多孩子的作文题目从三年级开始是我的老师，到六年级，题目还是我的老师从来没变过，太普通了。更严重的是跑题、偏题。比如写人的文章，题目可以是关于爸爸妈妈、老师同学的都可以，但有的孩子题目却写成一件事，一件美好的事，一件难忘的事等，这个题目就跑偏了。题目都偏了，那整个文章肯定是风马牛不相及，题不对文跑题偏题，直接就是低分作文。
第四，开头文章的第一段就能判断你的文采怎么样，语言表达能力怎么样，最能显示你的写作水平。一个好的开头能够决定阅卷老师是否会继续阅读下去。但很多孩子写作文，开头千篇一律，写人的开头就经常写我的老师怎么怎么样，写诗的开头就是今天怎么怎么样，有一次怎么怎么样。好的开头一定是要开门见山，植入主题的开头就要让人出场，让是发生，让景再现，绝不啰嗦。
第五，分段分段主要考察这篇作文是不是段落清晰、详略得当。比如写事的文章，起因一段，经过一段，结果一段，而且经过那段要写的很详细，起因和结果稍略一点。再比如写人的文章，外貌一段，事例一段，两个事例，一详一略，这就是段落清晰详略得到。
第六，结尾。写作文可不是你把人、把事、把景写完了就完事了，一定要进行首尾呼应，天末点题，升华主题等。一个结尾，这样六个标准，一个流程走下来，作文想不得高分都难。小学作文其实真的不难，写来写去也就四大类，写人、记事、写景、状物。
虽然只有四大类，但他分散在三、四、五六四个年级的教材中，比如三年级上册第一单元习作，猜猜他是谁，是写人的，然后第二个单元的习作就去学写日记，第三个单元又是其他的主题。每个年级学了很多主题，都是只学了一点点，没学透，就去学其他的了。如果自己一个年级一个年级的去整理，去总结，就会很麻烦，还容易遗漏。
