引言
启蒙孩子历史知识是一个比较棘手的问题，尤其是处理世界历史的脉络。在介绍中国历史时，我们可以简单地按照时间顺序从史前到唐宋元明清进行讲述。但世界历史就存在一个问题，那就是我们选择介绍哪些国家而不介绍其他国家，这里需要抓住一个世界文明的重心。最近，我发现了一本非常好的世界历史启蒙书，它先介绍了四大古代文明国家，因为它们是最早的文明，然后再介绍古希腊。为什么选古希腊呢？除了古希腊当时的重要性之外，还因为古希腊文明的诞生是古埃及文明和古巴比伦文明的交汇点。如果你在地图上连接古巴比伦（美索不达米亚）和古希腊之间的点，你会发现这个点大概是爱琴海，也就是古希腊。接着，古希腊发展到古罗马，但由于蛮族的入侵，古罗马灭亡了，这时文明的重心转移到了西欧。经过一个低落的中世纪，它迎来了文艺复兴、宗教改革，然后是一、二次工业革命，两次世界大战。它的文明呈现出一个急剧的上升，并最终遭受挫折，创造了我们现代的世界。所以，如果我们按照这样的线条来整理这个脉络，就能够追随文明的重心，不会出错，也能够基本囊括我们的考点。因此，我认为在启蒙孩子历史知识时，我们应该按照这个脉络来进行教学。
推荐的历史书籍
近期，我为大家找到了一套非常适合青少年阅读的中国史和世界史书籍。在中国史方面，按照自古到今的顺序进行叙述。而在世界史方面，按照我之前提到的清晰顺序进行叙述。不论是中国史还是世界史，书中都精选了很多精美的彩图。孩子们可以从这些图片中看到清晰的图像，体会其中的重要性。阅读时，通过文字和图片相结合，可以拓宽孩子们对历史的视野。这两本书的特点是由一线教师编写而成，而不是书斋里的某些人。他们能够把握住考点所在之处。因此，在孩子们真正学习历史之前，先阅读这些书对他们非常有益处，尤其是在初中阶段。一上初一，孩子们就要理清从古到今的历史脉络，再进一步理解世界史的复杂脉络。如果能提前阅读这两套书，孩子们在历史方面肯定会更加开阔。因此，我们建议从小学高年级就开始阅读这些书籍。如果初中阶段还没有读过这些书，也应该读一读，以确保我们的历史基础扎实。
结论
启蒙孩子历史知识是一项重要的任务。在处理世界历史脉络时，要追随文明的重心，选择介绍文明的关键国家。推荐的中国史和世界史书籍按照时间顺序和清晰顺序进行叙述，配有精美彩图。这些书籍由一线教师编写，具有深厚的教学经验，能够把握考点。因此，在孩子们学习历史之前，阅读这些书籍对他们来说有很多好处。小学高年级就开始阅读，初中阶段也应该尽快补充历史知识，以确保我们的历史基础扎实。
