一提到幼小衔接,很多家长就有一种误解,认为就是在幼儿园进行小学化教育,比如学拼音、学数学、学英语,其实这是一种违背教育规律的抢跑抢学。
从发展的连续性来看,幼儿阶段和小学阶段虽然它属于不同的两个学段,但是客观上它有着自然的衔接。因为幼儿园的教育是渗透在生活中和游戏中,而这种生活游戏中的学习是符合孩子的年龄特点,它是学习,这种学习为今后进入小学的学习实际上奠定了大量的感性经验的基础。
对于我们小学来讲,我们是不赞同抢跑抢学的,因为这种超前学习只是暂时效应,同时它还有很多的危害,比如导致孩子产生厌学情绪,影响孩子良好行为习惯的养成等等。我们更多的希望家长从入学愿望、学习兴趣、良好习惯等方面帮助孩子进行心理建设和习惯养成。