今天带我们家的小朋友去拜访了一个有着20多年的教龄的资深英语老师,拜访的主要的主题是如何在小学的阶段保持英语同步的一个优势,那自己在家应该怎么做?
我来说一下这个老师的线下班对家庭要求到底有多高吧,我看完之后我就说照他这样的要求,英语想不好真的很难,因为他线下班的那个效果实在是太好了。
我来给大家总结一下D就是大力抓阅读,他说主线是re要求,比如说我家是N的级别,每天读两天,同时让他们大量的泛毒,他线下二升三的那个年龄,要求泛读的书母是封校,也就是我小朋友非常爱听的那个疯狂的学校,第二听,看着书要反反复复的听,然后我内心就想着说,我有超级牛,我这个我也做到了。
第三也就是默单词,这个默单词就是你的认知词汇,按照年龄级别的难度,每天比如说默十个,也就是写十遍,然后第二天的话就是随堂考语法,上课讲,但是没有着重的说写作,他说只要你的单词量够大,你的阅读量够大,认知词汇够大,写不成问题。