跟他讲我条文章讲的，大班上学期如果你还不管管你们家孩子，大班下学期我跟你讲，他就是那个油盐不进的那种调皮蛋，大班上学期就你，你在家讲两句，他怕一怕，听一听，你们再等，等到大班下学期四月份左右，你讲什么他都是油远不进，写作业永远不可能注意力集中到处看，然后你骂他什么他都听不清，该怎么还是怎么，你觉得你孩子怎么突然变了个人？
好，我跟你讲，这时候其实很好理解，用你们能理解的话叫敏感期窗口已经关闭，孩子的人格、能力、态度、行习惯、行为全部已经形成完毕，这个时候他就是已经是一个完全心理、生理独立的个体了，那么你再去管他就管不着了。
所以我跟很多家长讲过，实际上零到六岁，你的所有的重心都应该是在孩子的人格培养，就是能力培养行为培养，因为行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运性格决定命运，我们就不说行为决定习惯，习惯决定性格，就说你的能力是由行为决定的，所以的话就再三强调，六岁之前不要重视刻板化的知识，重点放在什么运动好习惯呐，还有绘本阅读小学老师都教过你了，小班培养自理能力，中班培养行为习惯，都不听，作死的搞知识好嘞，搞的大班知识知识忘光了，态度太多绝了，讲什么都不听，你再开始到处去问，我儿子一年级了，学习态度特别不好上课讲笑话怎么办，怎么办，怎么办？
你幼儿园的时候去干嘛了？幼儿园老师跟你讲不要学，不要学，不要学，你非要学就不重视人格培养，不重视能力培养，也不重视运动培养，你现在再问晚了。
