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初中物理应如何讲好课堂

清栀欢鹏

一瓶水是吧？下面就是见证奇迹的时刻，我做完实验要求你回答问题。

初中物理应如何讲好课堂

下面就是见证奇迹的观察到什么了，白雾雾，白烟白雾，来来，我找人回答问题才是重点，谁能解释这个现象？举手来，你来，我问，你回答，我不回答，你要是都会要老师干什么？来，当瓶盖冲出的时候，谁对谁做功？来，谢谢这些瓶盖。那谁的什么能转化成谁的什么能气械内转化为平高的机械，空气的内能减小减小，温度降低，然后液化形成小水滴，谁液化呃气水蒸汽，水蒸汽液化，瓶内的水蒸汽也液化成小水，是不是刚好和咱们说上那个实验差不多，只不过这个实验更加屌丝一些，这个实验不说明这个世界哪有奇迹，无非就是背后的逻辑对不对？

所以说以后你们在生活中工作中如果遇见奇怪不寻常的是，想想背后的逻辑，你们就能发现道理，也许你们就是下一个牛顿、弗莱明、袁隆平。

北极星星 2023-05-12 16:47:13

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