文科小科政史地到底应该怎么背呢？分享一点小经验。首先来说呀，我上初中的时候，我们全年级有1900多人，我排多少名呢？最好的时候排过14，但是绝大部分的名次是一百五左右，这是我的水平，那个时候我的文科学的还算不错，并且呢学的很轻松，几乎不费劲儿，所以就来分享一点自己的经验。
第一，遇到南北的知识点可以自己编顺口溜，话说我们上初一的时候学世界地理学到东南亚，那个时候一共五个国家的这个首都和国名都得记住，老挝首都万象，柬埔寨首都金边，泰国首都万古，越南首都河内，缅甸首都仰光，背了一下午愣是没记住，我那天特别的难过，这个时候我老爸过来看我难过，他就说，有啥难的呀，老爸替你编个顺口溜。于是我爸就告诉我说，老万拿着金简赶着绵羊越过一条河，可惜走得太慢。我就这么记住了，并且记住的不只是知识点，还有浓浓的父爱。其实我那时候的心理活动是什么样的呀，我真的背不过。其实努瓦利也能背过，但是我为什么要表现得那么难受呢？更多的时候是在向我爸妈撒个娇，所以我们知道很多时候孩子并不是真的背不过，他更多的是在寻求父母的这种情感支持，所以咱们面对孩子这种情况可以跟他站到一条战线，一方面提供智力支持，来帮着他一起琢磨个顺口溜，另外一方面可以提供情感支持，去倾听，去给一点鼓励，这都是极好的。
地理呢可以用顺口溜，而政治历史可以去寻找他们的逻辑，很多孩子不喜欢政治，不喜欢道法，觉得特别枯燥，但是要我说呀，政治道法是最好记的，因为他有逻辑，课本上每道题基本上都是三到四点，就基本上每一点都可以概括一个角度，合起来基本上就是政治经济文化就这么几个，并且这种背诵方法也适合历史，咱们的历史课本有个特点就是重视两头轻中间，什么意思每个历史事件不去让学生详细的掌握这个历史事件的过程，更多的是什么呢？重点去掌握事件发生的背景，重点去掌握事件带来的影响，所以这叫重两头轻中间，而背景和影响这个东西一定是可以分角度按照逻辑来去记忆的，不外乎政治、经济、文化、导火索等等等等，这是第二点，地理就编顺口溜，政治历史找逻辑。此外还有一些特别难背的知识点，这个时候你怎么办呢？就像念咒一样，你去给它形成一个声音记忆，包括说对于历史的一些顽固的年份，比方说春秋时期是公元前770到476，战国时期是公元前475到221，对于这种很难记的年份，也是反反复复的念叨，在脑子里面形成声音记忆，形成洗脑循环，也就记住了。
