初二很多孩子学习成绩,尤其数学下滑的原因有两个。
首先,学习时间的分配方式与初一相同是不可行的。初一可以视为中学阶段的一个过渡,学校给予了一段时间来缓冲从小学到初中的过度,初一的知识量几乎没有中考考到。初一的难度相对较低,只需努力学习,孩子们一般都能够理解。然而,初二不同了。初二涉及到几何的证明和函数的概念,这是全新的知识。几何的证明需要孩子们掌握一些固定的模型,而函数的概念则需要完全抽象的理解。因此,用与初一相同的时间去学习数学绝对行不通。
其次,学习方法也发生了变化。初一的学习方法相对简单,只要计算量足够,应题能够理解,孩子们的成绩一般不会太差。但是,初二不同了。初二需要具备数学模型提炼的方法。比如说,几何全等的证明有固定的模型,孩子们必须理解并掌握这些模型,这样在学习过程中才能知道如何填充辅助线。这是学习方法的一个关键改变。因此,初二阶段想要保持好成绩,首先要花更多的时间学习,其次要学会运用数学模型的思维方式。
综上所述,初二学习成绩下滑的原因主要有学习时间分配方式的问题以及学习方法的改变。要保持好成绩,初二阶段的学生需要在时间上投入更多,同时学会运用数学模型的思维方式。