数学的学习,学前的孩子把百以内的加减甚至乘除学的非常的好,到六年级到初三的时候成绩平平,你学得好有啥用?
我不是说学前学得好不对学前学得好只能说明此时他对知识的理解力到位了,但是他对学习的这种状态到底真的正确吗?
不见得,所以说与其学的多,不如学的对,所以说数学的学习不要在学前学的太多,你这是属于摧残孩子吗?
我也了,身边很多孩子确实学得很好,一年级的时候课内表现特别优异,二年级的时候课内表现特别优异,到了五年级,六年级不爱学习了,所以说数学的学习不再学的多,最难的是如何把数学的知识点用孩子喜欢的语言给他讲过去让他理解,而不是说你此时教他多少加法、减法,乘法、除法,在数学这一块学前20以内的进位加退位减,练明白,练明白不是说会,而是特别的懂,会和懂是两回事。
如果孩子学习能力很强的话,百以内的加减千万千万不要碰,乘除一定不要多学,注意在数学这一块,谁让你多学,谁就是骗子。