嗨，大家好，我是北大学长陆老师。
我在北大上了七年的学，在学而思当了八年的老师，我有丰富的学习和教学经验，一定可以帮到你和你的孩子。
在上一个文章我们讲了评判数学解答题写的好不好的五条标准，也给大家展示了一些习惯不太好的孩子他的过程。
比如说相信很多孩子都中招了，下面这位孩子呢？
解答题最后一道大题，第一问占了太多的空间，结果最后一问没有地方写了，哪怕是你会做，你也会失很多分。
还有下面这一位孩子，最后一问写的实在太急了，老师没有看到他的答案，于是扣了分，我把他的答案圈给大家看。
这件事情也怪不得老师对吧，如果在中考或者高考，你因为这件事情丢分是不是特别冤？
所以今天我想提一些具体的意见，非常实用的一些技巧。
如果孩子能够照着做的话，相信他们数学解答题的过程书写一定能够上一个台阶。
下面就是我的八条具体的小建议，家长和孩子们可以拿出笔来记一下。
第一条、就是解答题的过程要分两半写。
不要拉通了，这样一来可以节约空间，也显得更加的整洁，而且因为什么什么，所以什么什么不要写在一行，一定要换行，这样的养成了分两半写的这种习惯了，以后这个虚线就不用再画了。
第二条、就是解字要写在最左上方的位置，最大限度的节约空间。
不要这样，也不要这样，如果你的孩子是这样的，那么马上让他们改，尽快改。
第三条、一行一行的写，从左往右写，从上往下写，大家不要觉得这是一句废话，但是如果你家里面有习惯很差的孩子的话，你就不会觉得这是一句废话。
很多孩子写这个过程东一榔头西一棒子，如果你的孩子是这样的。你把这一条念给他听。
第四条，尽量避免划掉了以后再写，每写一步都想好了再写，必要的时候在草稿本上去进行演算，答题纸上不要画的太乱。
第五点，大题的话，第一小问尽量写简单一点，能用两步的你就不要用三步，能用三步的就不要用四步。
第六点，巧用易得显然由题意得解得这样的字。
演算的过程在草稿本上完成，答题上只写答案，但是也要注意，这些词不能够滥用。
第七条，字写小一点，写挤一点，第八条如果真的写不下了，你在最右下方打上括号，标注一下答案请见右上方或者下一页，以免老师真的漏看了。
以上是我多年的教学经验总结出的一些小的技巧。
