三到四岁这个阶段是先启蒙数学还是先启蒙语言?
我来给你分析一下,请记住在三四岁阶段,所有的认知水平都是以语言为载体的,如果咱们的孩子语言能力不够高,他的认知能力啊就快不了,所以咱们孩子首先是语言理解能力冲上去,他的整体的认知能力才会提高,这个先后顺序我们家长真的要去理解。
所以再来看三岁左右的孩子该干什么,一定是先去看中英文的阅读,提升语言能力,通过语文体验书的感知,通过英语了解和锻炼不同体系的思维方式,语言啊是底座,认知呢是在语言这个载体中的练习。再来举个例子,咱们三到四岁的孩子首先是通过歌曲对英文产生兴趣,有这样一段儿歌five monkeys的one fellmp his mama and no more man jumping on the bed,然后54321这个歌曲中的猴子在逐步递减,孩子唱的是英语吗?真的不只是英语,还学习了数字的递减,数学的情况也在逐步提升。
所以说家长真的不要把主次的关系给搞混了,一定要在三四岁这个阶段学好语言,有了语言的铺垫之后,基础的学科才能学得更好。记住我经常说的一句话,语言是获取知识的效率工具哩。