到了高中不管是文科还是理科，数学都是绕不过去的一道坎儿，那么到底怎么能够把数学学好呢？
很多老师讲的最多的就是四个方法，回归课本，认真听课，选择性刷题，建立错题本。这些话听上去一点毛病都没有，但是我们在执行起来却发现真的不太容易，而且感觉到效果还不太好，比如看课本，听课好像都能懂，但是一遇到考试就总差那么一点点，不能完全发挥出自己的水平。另外对于中等生啊和程度比较差的学员来讲，每天能完成作业就不错了，更不要去说针对性的刷题和整理错题了。那为什么会出现这样的情况？
最关键的原因说白了就是进入到高中以后，学生能够分配给每一个科目的时间变得更少了，所以要想学好数学，一定要做减法，要减少任务安排，并给任务进行重要性的排序，而不是增加任务。同时必须有具体的时间的执行了，数学成绩一定会大幅的提升的。
第一，要回归课本
这个肯定是不会错的，但问题来了是怎么能够回归课本呢？很多的孩子把回归课本理解成了我遇到不会的题，我就去课本里面找对应的知识，这样做虽然看起来是通过课本解决了这个问题，但是你并没有记住这个知识，所以我们要明确的回归课本的标准到底是什么？回归课本是要求你能够把每一章节的内容能够完整的推演一遍，在学下一个章节的时候，能够熟练的运用之前章节的内容知识，同时把章节里面的知识之间的关系建立好，做到怎么样熟练于心，提笔就来，这个时候才叫真正的回归课本，你想是不是这个道理啊？
第二，认真听讲
小孩子都知道认真听讲，这肯定没问题，关键问题是听什么老师的教学一般都是针对班里面大多数的同学，他不可能是针对某一个人来讲的，完全被动的去听讲，其实效率是非常低的。这里给大家讲一个提高效率的方法就是把被动听讲转换成主动听讲，上课前你一定抽五分钟到十分钟的时间把要讲的内容过一遍，每节课的内容其实没有那么多，只要你愿意看，你是一定可以预习一遍的，带着问题去听课，这样的效率就是最高的。
第三，针对性的刷题
记住是针对性，想学好数学一定是绕不开刷题这样的一个环节的，但是大家记住我之前所说的只要进入到高中，每科可分配的时间资源是非常稀少的，一定不能够盲目的刷题，要根据自身的薄弱点，针对性的训练，节约时间，提高准确度。
第四，整理错题本
错题本不存在要不要做的问题，千万不要纠结这个问题了，而是要讨论怎么做的问题错题本必须要有，而且要把错题按照知识点、出题角度、答题角度和计算能力来进行分类。
最后请大家一定要记住，高考对于绝大多数学生来讲，根本不是靠天赋和智力的问题，而是拼执行力的问题。那孩子付出了努力，最后都会化成分数回报给自己以及关爱他们的家人。
