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如何激励学数学(激发孩子们对数学的直接兴趣)

盛斌峰

大家好，我是北京四中数学特级教师古丹，有的家长会不断的提问说我们怎么才能激发学生对数学的直接的兴趣吧？

说老实话，我也不太知道，我在课堂上肯定是尽量的去想办法激发学生对数学的直接兴趣，对吧？

但是我从来也不认为这个能够做到100%的就激发他们对数学的直接兴趣了，尽管直接兴趣会比间接兴趣要更持久更有动力。比如说我也经常会听到说，这个小孩说在背后说，对，我们不小心听见了，今天太好了，今天有四节数学课太高兴了。

也有的孩子就是在比如说这个教师节然后这个什么元旦啦，什么给我写贺卡，就会说，我们到高三他尽管学文，到高三以来，我们最幸福的日子就是星期三因为星期三我们会上四节数学课，那这样写的，当然我心里比较得意，很高兴是吧？

但是即使这样写的，我仍然不认为我真的是激发了他们直接的兴趣这个东西真的是一个玄学的问题，但是更重要的是另外一个问题，我为什么要激发所有孩子对数学直接的兴趣啊？

他就不能对物理有直接的兴趣，他又不能对语文有直接的兴趣，甚至于对美术有直接的兴趣吧，这也挺好的呀。对于这些对数学没有直接兴趣的人，我的责任可能就是怎么样帮他能够得更好的数学成绩就可以了。

谷丹老师 2023-07-08 16:49:27

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