帮助学生在作文中写出感动点，可以通过以下几种方法和技巧来实现：
1. 引导选择感人的主题
- 分享真实故事：鼓励学生选择与亲情、友情、爱情或社会问题相关的真实故事。这些主题容易引起共鸣，让读者感受到情感。
- 生活经历：让学生回忆自己的生活经历，找出那些让他们感动的瞬间或事件，作为写作的切入点。
2. 进行情感描写训练
- 细腻的描写：教授学生如何通过生动的细节描写来传达情感。例如，描写人物的表情、动作、环境等，帮助读者感受到情感的深度。
- 感官描写：引导学生运用五官感受（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉），使描写更加生动，增强情感的传递。
3. 鼓励使用真实的情感
- 自我反思：让学生思考自己的情感和经历，鼓励他们在作文中真实表达自己的感受。
- 内心独白：教授学生如何通过内心独白或思考的方式，展现人物的内心世界，从而引发读者的共鸣。
4. 构建情感高潮
- 情节设计：引导学生在作文中设置情节的起伏，逐步引导读者的情感，从平静到紧张，再到感动的高潮。
- 转折点：帮助学生设定一个情感的转折点，让读者经历情感的变化，产生更深的感动。
5. 运用对比和反差
- 对比手法：通过对比不同的人物、情境或情感，突出某一感动点。例如，描写一个曾经失落的人在经历困难后又重新振作的过程。
- 反差效果：利用反差（如快乐与悲伤、希望与绝望）来增强情感的冲击力，使感动更为深刻。
6. 提供范例和讨论
- 优秀范文：提供一些优秀的作文范例，分析其中的感动点和情感表达，帮助学生理解如何在自己的作文中运用。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享各自的感动经历，激发灵感，帮助他们找到写作的方向。
7. 鼓励积极的价值观
- 传递希望：引导学生在结尾部分传递积极的价值观或希望，使读者在感动的同时感受到力量和鼓舞。
- 启发思考：帮助学生思考人生的意义、人与人之间的关系等，让文章更具深度。
8. 反复修改与反馈
- 写作反馈：鼓励学生在写作过程中相互提供反馈，指出哪些地方可以更感人，哪些情感表达得更好。
- 多次修改：提醒学生在写作后进行多次修改，情感的传递和感动点的突出。
示例活动
- 写作练习：让学生写一篇关于“我最感动的一次经历”的作文，鼓励他们细致描写当时的情感与环境。
- 分享会：组织一个分享会，让学生分享自己写的感人故事，增进彼此的理解与共鸣。
通过以上方法，教师可以有效地帮助学生在作文中写出感动点，让他们的文字更具感染力和深度。
