看图写话，两招教会你断句之前我有做一期标点符号的口诀文章，那有家长反馈说背口诀没有用，主要是孩子他不知道在哪里用标点符号，也就是说孩子他不会断句。那我们今天就来讲一下断句，既然找到问题了，我们就要去解决问题，不信教不会你。
第一招，带着孩子有感情的去朗读课文孩子不会断句，那朗读的时候要把标点符号也读出来。为什么说要有感情的去朗读课文呢？因为这样可以让孩子去体会句子的停顿、语气变化。疑问强烈感叹那刚开始带着标点一起去读又是为什么呢？因为这样可以将朗读的停顿语气变化与标点结合起来去理解，理解他们使用这些标点的作用是什么。那读几遍熟悉之后呢？就不用去读标点了，孩子也知道在哪里，应该断句了。
第二招，练习巩固，学以致用如何？检验孩子已经理解阅读的断句的呢？你可以先写一句没有断句的话给到孩子，比如说这样的一句话，你去看一下他是怎么读的，然后再把正确的标点符号给它加上去，再让孩子去读，看有标点的地方孩子有停顿吗？语气有变化吗？最后再反向练习，把断句错误的句子给到孩子，比如说这样的一句话，你去看一下孩子能不能读出问题。
以上技巧你学会了吗？这样的练习可以让孩子通过朗读去断句，并且通过练习去巩固应用。那明白断句之后还不会正确使用标点符号的，可以回去再看一下之前那期标点符号的口诀，多多练习就可以了。同学们，你们学会了吗？
