语文学习看似简单，其实很难，原因是语文不像其他学科一样有明显的边界我们很难说你看完什么书语文就一定能学好，那我们如何来规划孩子语文学习呢？我当年语文学的不错，高考的时候语文成绩全是前三，那么这条文章我就结合我当年的一些学习的经验和我在哈佛大学教育学院所学到的一些知识，跟大家来信规划一下孩子的语文学习路线图。这条文章会比较长，但相信你看完一定会有收获，建议先分享给好友和收藏。
孩子二到五岁的时候，是帮他打下语文根基的一个非好的时间，这个时候最重要的就是一定要坚持亲子共读，给孩子呢培养一个非常好的学习习惯，并且培养起他对一个阅读的好感度。同时我们可以开始给孩子做一些国学启蒙，给孩子读一读古诗词三字经，或者是让他听一听古诗词的儿歌，并不要求他完全去掌握里面的内容，而是让他从中去体会汉语的音韵之美。这个时间还有一个很重要的，大家千万不要忽略，就是要去培养孩子的一个表达的能力，我们要教孩子去有逻辑的表达出自己的意愿，如果孩子说话颠三倒四，你不要去纠正他，而是要用你正确的语序把这句话重新说一遍让他听，这样子在保护孩子自尊心的同时，能够教会他什么是正确的表达方式。
五到六岁正好是幼声小的准备时期，这个时候最重要的就是识字拼音的基础和打下一个初期书写的基础。我们先来说认字，我们建议家长在阅读和生活中教孩子认字，而不是死记硬背。首先我们可以用一些简单的分级阅读的材料，让孩子在阅读中去认字，而不是一个一个孤立的去认字，那在生活中带孩子去逛超市，去公交站都是很好的认字的场景。有条件的父母还可以试着用自学识字的方式来教孩子认字，教给孩子汉字的演变和汉字背后的故事，能够激发起孩子对汉字的一个好感度，同时在识字的过程中去加深对中国传统文化的理解。
我们再来说拼音，我们建议五到六岁的孩子呢多多少少要接触一下拼音，因为在小学一年级的时候，拼音教的特别的快，没有基础的孩子很难跟得上，但是家长其实是很难去辅导孩子拼音的，因为很多家长自己都那不分前鼻音后鼻音部分，所以我们会建议家长用市面上的一些优质的教育产品，比如说有声挂图或者是拼音机来教给孩子正确的发音。六岁上小学以后，我们建议孩子一定要注意成语和小果文的学习，积累好词好句，这些都是将来写作非常好的素材，给大家一个小建议，部编版语文教材，每个单元后面和日积月累里面汇聚了我们古代的名言和一些谚语俗语等等，都是非常好的小古文的素材库。
我们再来说一说阅读，很多小朋友学龄前看了很多的绘本，上了小学以后，马上要看那种纯文字的书，是压力非常大，那么这个时候我们建议孩子看一看桥梁书，什么是桥梁书呢？桥梁书其实就是鉴于绘本和纯文字书中间的一个形态，它的文字和图的占比大致上是1 : 1，让孩子读起来呢发。没有那么大，而且他的措辞用句比较适合小学低年级孩子的认字和认知的水平。从中年级开始，孩子就慢慢的要转向纯文字书读的书应该是越来越大，不牢，且范围呢越来越广。还想提醒大家一点，小学阶段一定要孩子多听历史故事，因为文史不分家，如果历史知识有欠缺的话，语文学起来会非常的吃力，特别是等到引进文言文的阅读理解之后，到中年级的时候，要帮孩子培养CP记和周记的习惯，会写长篇的作文，打好背笔子。到高年级的时候，我们建议每个孩子每周至少要写一篇长作文，家长一定要做及时的反馈，帮助孩子通过大量的练习提升他的写作能力。
上面就是我总结的学龄前和小学阶段的语文学习路线图，后面我会持续跟大家分享更详细的分阶段的学习方法。
