小学六年，每一年的学习都有每一年的重点，那一二年级应该重点抓什么？我是小太阳，北大研究生，在读。小学一二年级是为孩子整个的学习生涯打基础的阶段，但很多孩子压根儿不知道怎么学习，所以这个时候家长的科学引导非常重要。首先要明确就是一二年级的重点就是识字和计算。
关于识字我推荐两个方法，第一个是先听写再复习。很多孩子通常是先读三遍，或者是抄三遍，然后再听写，那这样呢就可能因为短期记忆，导致他当时能够写对，可过两天又忘了，那这样的听写他就达不到一个检验和复习的目的，所以每天回家第一件事儿就可以直接听写他当天所学的生字词，如果孩子能够写正确，那说明他已经记住了，并且通过听写又加深了一遍印象，就不用在特地去复习了，而对于他听写中写错的字，我们再重点去复习，那这样一来，孩子他复习的范围就大大的缩小了，他的注意力就可以集中在易错字上了，用这个方法你坚持一两周，孩子的错别。字会大大减少。第二个是多阅读。有的家人说孩子有一些字学了很多遍，改了很多遍，可是还是不会写，还是错，这种情况就属于这个字他出现的频率太少了，或者说他出现的方式太单一了，比如说只在听写中出现，那就没办法去激发他大脑的活性。所以我们可以通过多阅读，让同一个字在不同的场景下多次出现，那孩子就更容易记住了。一个读过几十本、几百本书的孩子，他的识字能力肯定是远远大于不读书的孩子。当然这里的阅读能力可以再往外延伸一下，比如说看电视、看新闻的时候多观察字幕，平时出门的时候多留意广告牌，引导孩子把这些生活中的这些字词和我们所学的东西联系起来，比如说生姜的姜，这个字如果孩子他记不住，那就可以引导孩子去留意一下超市里生姜的价格牌还有比如说电视上某个主持人他就姓姜通过这样一来一往，孩子就更容易记住这个字了，这个是语文的识字，同时一二年级还是练字的黄金期，练好练快。不要等三年级他作业多以后再去练字，那个时候就肯定是来不及了。
关于数学的计算首先我推荐是每天去做限时训练，比如说每次2分钟，每天三组，在一个限时的氛围下，孩子的注意力他会更加集中，而且每一组都可以看一看，他能打多少分，做了多少题，正确率多少，及时的反馈可以激发孩子的积极性。第二个就是一定要给孩子准备一个错题本，如果一二年级孩子能够养成正确的做错题本的习惯，那他的数学考满分是非常轻松的，而且他的数学会一路好下去。但是绝大部分的孩子和家长都不知道错题本的正确用法，最后就变成了在浪费时间，没有发挥它的真正用处。
