新课标中的语文学科核心素养
引言
在昨天发布的新课标中，明确了语文学科的四大核心素养。这些核心素养是学生在语文学科中必须具备的最核心能力。课程设计和考察也都紧密围绕着这些核心素养展开。本文将逐一介绍这四大核心素养。
第一大核心素养：文化自信
文化自信是指学生要继承和弘扬三种文化，不仅仅限于传统文化。然而，许多家长和老师往往将文化自信等同于传统文化，这是一种狭隘的认识。事实上，文化自信还包括其他两种文化。根据新课标的明确规定，在学习过程中，反映这三种文化的作品应占到60%-70%。
第二大核心素养：语言运用
语言运用是指学生掌握基础的字词句知识。这是语文学科的基础。只有掌握了基础的语言运用能力，学生才能够有效地表达自己的思想和观点。
第三大核心素养：思维能力
许多同学、家长甚至部分老师都往往没有意识到，语文学科是一个非常需要逻辑思维的学科。无论是作文还是阅读理解，逻辑都是语文学科的核心支持。新课标明确指出，需要注重培养学生的思维能力。
第四大核心素养：审美创造
审美创造是指学生要先欣赏他人的作品，从小到大，从字词的欣赏到意境和情感的赏析。然后，学生能否创造出自己精美的作品也是审美创造这一核心素养的一部分。事实上，通过写作来考察学生的创造能力也是非常有效的方式。
总结
这四大核心素养构成了整个九年义务教育阶段学习规划的重要组成部分。学生应该在这四个方面的能力训练上着重加以培养。相信通过这样的训练，学生们将能够取得不错的学习成果。
