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高中历史为什么不用编年体(为何高中历史不用编年体)

褚阅茗

高中历史为何不采用编年体

在高中历史课堂上，通常不采用编年体的教学方式。这是因为：

高中历史为什么不用编年体(为何高中历史不用编年体)

1. 缺乏深度理解

编年体主要是按时间顺序排列历史事件，缺乏对历史事件背后原因、影响等深度的解读和分析，难以帮助学生深入理解历史。

2. 学科重点强调

高中历史侧重于对历史事件的背景、原因、结果和影响进行分析和解释，而不是简单地罗列事件。这样能更好地帮助学生理解历史。

3. 培养思辨能力

历史课程强调培养学生的批判性思维和分析能力，采用编年体难以满足这种要求，不利于学生自主思考和分析历史事件。

4. 综合性教学

高中历史更注重整体性和综合性的教学，编年体的教学模式相对偏单一，难以达到综合性教学的目的。

因此，为了更好地促进学生对历史的理解和思考能力的培养，高中历史课程通常不采用编年体的教学方式。

蒋顾史读书 2023-12-15 16:09:08

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