六岁前,你要是不把英语基础打好,那等孩子中文思维成熟了,语言天赋可就没了将来上学就得落后打狼。
我是银子老师,我用我自己亲身经历告诉你这种渲染焦虑的说法,你可别真心。我当老师那会儿遇到个孩子,算是从胎教开始就听各种英文儿歌,家里点读笔绘本什么都不缺,外教课也没少去呀,六岁就能用英语上台表演,做自我介绍,六六的结果一上学学了数学,学了语文,英语基本就没怎么管,后面一上三年级的卷子,英语成绩直接垫底了。孩子妈马上就慌了呀,这我投了大几万块钱,蒙了个寂寞呀。同班另一个孩子,一年级才开始跟着我们班老师学,第一次开家长会,妈妈这么一比,发现完了,我没给孩子启蒙过,我起不晚了呀,回去马上给孩子买了书,安排上这个,妈妈后面就做对了一件事。从那之后,每天都坚持陪孩子15分钟学英语,听儿歌呀,读绘本做游戏呀,轮着来之后这个孩子成了我们班英语课代表。
其实咱们英语启蒙比的真不是谁开始的时间早,而是方法好不好,能不能坚持的了。比如说孩子看英语绘本还认没认真看呀,他理解了吗?有没有自己主动去坚持读分级阅读会不会合理安排自己学英语的时间呀?这些才是决定了孩子将来到底能不能学好英语,考试会不会落分的关键点。