不要把减法这个东西啊过分的复杂化,画个图就能搞定。
在减法中他不太理解被减数减数差之间的关系,而我们成年人去教他就说被减数减,减数等于什么?
我们拿一个筐减掉二等于三,那框不就是等于二加三吗?
你说的还是非常的,就是斩钉斩钉截铁的,但其实小朋友不理解,但不知道为什么,所以这个时候教给大家的一种方法非常简单,就是画个图去拆分就可以,什么叫做框减二等于三,你就把框写在这上面,减二什么意思拿走了两个,剩下几个三个?
你给他左边拆了两个,右边剩下三个,这两个放在一起就是总数哦,所以一个框下面一个二一个三,再让小朋友说这是几,马上写出来,那同样的三减框等于二,那应该怎么写呢?
把三写在最上面,三左边是个框,右边是个啥?
剩下两个,那对于小朋友来说就是哦,一共有三个,这儿有两个,那他该是几个才等于三呢?
就是一个,所以对他来说解决这些数学的减法计算题看起来像逆推的问题,就不该是在解决计算题,就该画图的应用题。